一、高中生《國學精粹》讀后感

體悟親情，感恩父母 ——讀《國學經典》有感我們偉大的祖國有著五千年悠久的歷史，中國文化更是博大精深。
新學期以來，我們開設了國學經典課，主要是學習有關《弟子規(guī)》的內容，而這本書傳承著歷史文化。
　書中的名言警句、名人故事給了我很多啟示，我學會了很多處事的道理，也意識到自己的不足。
《弟子規(guī)》中的孝道的故事給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
俗話說得好：百善孝為先。
讀了《弟子規(guī)》中的孝道的故事。
原以為為父母做幾件家務事就是“孝”了，現在才發(fā)現其實什么是“孝”我一點都不懂。
父母對我百依百順，照顧無微不至，我想要的東西想方設法的滿足我，我反倒覺得父母為自己做的是理所當然，甚至有時候他們對自己過于擔心還覺得他們很煩，討厭他們。
我實在是太不應該了。
記得有一次，吃飯的時間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒有去。
等到節(jié)目結束了，我有感覺肚子餓了，走出房間一看，桌上已沒有飯菜了。
我氣憤極了大喊：“媽媽，我要吃飯，怎么沒有了呢？”媽媽急急忙忙的從房間走出來，溫和而又關切地說“沒有了！你要吃飯？我給你去做。
”于是媽媽急匆匆的為我去做飯，而我還在埋怨著。
現在回想起來我真是太不應該了父母為我們做得太多太多，當我們蹣跚學步時，是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手；
當我們生病時，是他們將我們擁入他們暖和的懷抱；
當我們學習遇到困難時，是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。
一切的一切都是他們對我們無私的付出。
他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生的那一絲絲銀發(fā)……讓我們用心去體悟親情，感恩父母吧，愿天下的所有父母都能健康長壽，平安快樂的生活吧！

二、國學的精髓及其研究的重要意義？

國學，是指以釋、道、儒三家學問為主干、文學藝術戲劇音樂武術菜肴民俗婚喪禮儀等等為枝葉的傳統(tǒng)中國文化體系。
狹義的國學，則主要指意識形態(tài)層面的傳統(tǒng)思想文化，它是國學的核心內涵，是國學本質屬性的集中體現，也是我們今天所要認識并抽象繼承、積極弘揚的重點之所在。
中國沒有西方意義的哲學，有的是思想。
從古到今，皆為此般！而國學不僅僅是哲學或思想，更不是守舊學者在書齋里研究的枯燥文章，它是貫穿中華數千年的文化精髓。
國學是四書五經，是二十四史，是唐詩宋詞，是紅樓夢和三國，是老莊，是禪機，是數不盡的古代文獻，當然也是貫穿在其中的精神。

三、學完《國學精粹》你有什么感想？800字以上。急用~~~

在“酷斃”“粉絲”“玉米”之類詞語充斥的讀物日漸擠滿學生的課桌的當前，他們熱心地倡導：傳承民族文化，重拾國學精粹！ 于是，他們有了“重拾國學精粹之‘吟詩作對’專題講座”，有了一時掛滿教學樓、辦公室、教室、餐廳、寢室大門，校園處處競飛紅的迎春對聯(lián)，有了名師送聯(lián)、朋友索聯(lián)、師生征聯(lián)、考試對聯(lián)、寒假題聯(lián)的歡樂聯(lián)年（2006）。
原來，不盡是我們的孩子只愛時尚報雜，不盡是我們的學生光青睞時髦用語，而是我們提供的環(huán)境影響了孩子他們，是我們的教學忽略了經典的傳承，是孩子們的那根古韻琴弦沒被我們敲擊、撥響！所幸，金東方的師生擁有了這相通的一脈、一瞬、一緣。
愿我們的校園從此書聲朗朗，翰墨飄香；
愿金東方的學生從此文思泉涌，談吐高雅。
他們不想單以這一本《國學精讀》管總，還想集同學們的興趣、愛好，國學的經典、智慧于一體，開發(fā)出系列“國學讀本”；
也不想單讓我們金東方的學生受益，還想將此活動推向社會，開辦類似“‘吟詩作對’國學班”的活動，以讓星星之火燎原，國學經典光大。
他們的愿望是：重拾國學精粹品讀詩詞曲賦文再添時代新舉子 弘揚民族文化傳承仁義禮智信力創(chuàng)華夏好世風

四、國學文化的十二道精髓 國學的精髓是什么 國學精髓

字連成句，句連成意， 中國國學精髓其實就是一種思想境界， 思想登峰造極，所能表現出來的，就是做人，做事，成事。
文學的藝術是一種表達的熟練奇特的把思想的用文字描寫出來， 只是讓后人學習，借鑒罷了！ 思想才是國學精髓，思想最終要以行動來體現， 所以能把思想體現到行動上，就是國學精髓。
個人理解，不知道，能否讓你想到點什么！

五、國學的精粹是什么？

首先初中課本和高中課本上的都是很不錯的，背背都很值得小學開始就開始背古詩，（初中高中買點宋詞唐詩看看，對股市鑒賞題很有作用）在看一本《增廣賢文》，這一本書是最能夠啟蒙一個人的哲學理論的，最好背下來接著學習《弟子規(guī)》，邊學邊做，你的人格很改變很大接著看看《幼學瓊林》里面都是古代的一線風俗，看看就明白了古代是咋么一個世界了！下一本是《了凡四訓》，是一本勸人為善，立志，謙虛的一本好書接著是《論語》，論語看了十《大學中庸》，這線看懂了整個儒家思想的總綱領就學回了在自己去買本《孟子》，這就比如一本“儒家兵書"。
在看看道家的書，首選就是《老子》（魯迅說：”不讀道德經一書，不知人生真諦“）再是《莊子》以上述看完了，你古文就應該就看得懂了。
接著開始看點《孫子兵法。
三十六計》，《六韜三略》里面都可以解決生活，商業(yè)，交往等的問題有了這么多基礎，看看《紅樓夢》，這可不是一本普通的書，魯迅說：”中國可以沒有萬里長城但不可以沒有紅樓夢“再看看《易經》，只要《易經》能看懂，就大徹大悟了

六、請問"國學"的精髓是什么?有那些經典著作體現了國學的精髓?

我覺得,要說“國學”,關鍵是要融會貫通,上到國家運勢下到草木蟲魚,包括星象風水醫(yī)術武學琴棋書畫統(tǒng)統(tǒng)都能用相似的道理一以貫之,所謂國學大師在我看來就如同黃藥師那樣——雖然這么說起來很牛叉的樣子,但是很明顯這“國學”里有幾千年以來太多太多的穿鑿附會抱殘守缺,幾乎到了garbage in garbage out的地步,所以還是精讀原典,然后寄希望于范式轉移后的國學復興吧,如果能復興的話。

七、中國文化的精髓：國學十二道，你知道哪些？

佛道儒，釋孔孟老子莊子，都是國學，對于本土文化而言，這些先秦文化是國學的源頭。
諸子百家次之。
佛教經典是從印度而來，由印度高僧大德和中國大儒大道，共同翻譯而成，由于結合了中國本土文化精華，因此比梵文更精粹豐富。
儒家文化是正統(tǒng)中國文化，堯舜禹文王周公祖祖相傳，至孔子集大成。

八、國學最主要的精髓是什么

傳統(tǒng)